عاجل/ "الموهوبات" تهنئ "تعليم الرياض" بفوزه في مسابقة "الفيكس" + تقرير

عاجل/ "الموهوبات" تهنئ "تعليم الرياض" بفوزه في مسابقة "الفيكس"

تتقدم إدارة الموهوبات بمنطقة الرياض متمثلة في مديرتها د. مها فلاته بخالص التهنئة لإدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض بمناسبة الحصول على المركزين الأول والثاني في مسابقة "الفيكس " والمقامة في المدينة المنورة حيث حصلت طالبات كل من :
- الثانوية٣٤ التابعة لمكتب التربية والتعليم (غرب) على المركز الأول.
- مدارس اجيال الحضارة التابعة لمكتب التربية والتعليم (النهضة) على المركز الثاني .
كما تأهل على مستوى المملكة :
- مدارس الرياض بتصميم افضل روبوت
- والثانوية٣٤ بأفضل برمجة
- وفازت مدربة أجيال الحضارة كأفضل مدربة على مستوى المملكة
_______________________________________________

والجدير بالذكر أن الثانوية 34 من مدارس الموهوبات وقد اشتركت في مسابقة الفيكس على مستوى الرياض بفريق مكون من خمس طالبات وتأهلت بالمركز الثاني.
ثم انتقلت للتصفيات على مستوى المملكة وكانت بمشاركة ثلاث طالبات وتأهلت للمرحلة العالمية بعد الفوز بالمركز الاول
وطالبات الفريق هنّ : سلمى المقري / نورة الرشود / مها النقية / حنين السحيباني / منيرة السحيباني
و بقيادة معلمة الموهوبات أ. نجاح حبتر

نبذه عن مدارس الموهوبات:

هي مدارس حكومية تتبع لوزارة التربية والتعليم، تهتم برعاية الطالبات الموهوبات اللاتي اجتزن مقياس المشروع الوطني للتعرف على الموهوبين ضمن فصول خاصة ملحقة بهذه المدارس يتم فيها توفير فرص تعليمية متنوعة تتحدى قدرات الطالبات وتساعد على نمو مواهبهن وإثراء شخصياتهن ليصبحن فاعلات في المجتمع منتجات لا مستهلكات مساهمات في صنع التقدم لأوطانهن.
وعدد مدارس الموهوبات في الرياض 12 مدرسة حكومية ( ابتدائي - متوسط - ثانوي)

من أهدافها:

1) توفير فرص الابداع العلمي للطالبات الموهوبات في المجالات المختلفة.
2) تزويد الطالبات الموهوبات بمهارات الحصول على المعرفة لتوسيع قاعدة المعلومات لديهن.
3) تدريب وتطوير المهارات والاستراتيجيات المتعلقة بالتفكير لدى الطالبات الموهوبات.
4) تزويد الطالبات بالنشاطات الأكثر تعقيداً والتي تتطلب مستويات عالية من التفكير.
5) تنمية وصقل مواهب الطالبات وفق أسس علمية صحيحة.
6) مساعدة الطالبة على تكوين مفهوم ايجابي حول الذات والعمل على تطوير المهارات الاجتماعية.
7) إعداد الكفاءات والكوادر العلمية المتخصصة في المجالات الاقتصادية والاجتماعية والعلمية في المجتمع.
8)تهيئة الطالبات لممارسة أدوارهن القيادية في المجالات المختلفة كأفراد منتجين قادرين على اتخاذ القرارات والتعامل مع متغيرات العصر الحديث.

أساليب رعاية الموهوبات:

1) مدارس خاصة بالموهوبات
2) فصول خاصة ملحقة بمدارس التعليم العام
3) التسريع:
وهو اجراء يعطي الطالبة التي استوفت كامل شروط التسريع الحق في الانتقال عبر السلم التعليمي إلى صف دراسي أعلى بصف واحد من الصف الدراسي الذي تدرس فيه.
4) الإثراء التعليمي:
وهو تقديم محتوى علمي ذا عمق معرفي يختلف عما هو موجود في المناهج الدراسية،والاثراء نوعين اما افقي أو عمودي ، مع ربط هذا المحتوى بمهارات واستراتيجيات التفكير.

البرامج المنفذة في مدارس الموهوبات:

أولاً: برامج إثرائية ضمن المنهج الدراسي:
وهي معدة من قبل خبراء ومختصين بتكليف من مؤسسة موهبة وهي ذات عمق معرفي في مواد الرياضيات والعلوم.

ثانياً: برامج اثرائية لامنهجية:
وهي معتمدة من الإدارة العامة للموهوبات وإدارة الموهوبات بمنطقة الرياض تهدف إلى تنمية مهارات الطالبة علمياً ومهارياً وشخصياً والتي يتم من خلالها التدريب على مهارات واستراتيجيات التفكير المختلفة مثل :
1) برنامج مهارات التفكير
2) برنامج حل المشكلات بطرق ابداعية
3) برنامج حل المشكلات المستقبلية بطرق إبداعية.
4) برنامج البحث المستقل

ثالثا: البرنامج الإرشادي للموهوبين:

الذي يهدف إلى صقل شخصية الطالبة وتنمية الذات لديها.

رابعا: برنامج فكرة وبرنامج الاختراع:

ويهدفان إلى تنمية ثقافة الاختراع وتبسيطها لدى الطالبة لتصبح فرد منتج بدلا من كونها فرد مستهلك.

______________________________________________________